十年树木，百年树人。我校一直坚持以学生为中心，以培养高素质创新人才为特色和目标，特别注重人才培养模式的创新。为提高科研育人实验班同学的文献阅读水平，促进我校学生课外科研学术活动的蓬勃开展，生物医学研究中心蔡珊珊、刘倩等老师在中心主任王光伟教授的越洋指导下，带领科研育人实验班的同学们积极开展文献交流学习活动，本学期最后一次文献交流活动于近期圆满结束。科研育人实验班已成功完成第一步培育计划，我校首届科研育人实验班教学培训取得了阶段性成效。

据悉，科研育人实验班自招生面试工作结束以来，每周周日下午两点半准时开展文献交流学习活动。通过查文献、看文献、听文献、讲文献，重点培养学生的文献理解能力、文献检索技巧以及转述实验结论的能力。此外，通过成立科研兴趣学习小组，以小组为单位组队阅读文献，积极探究并解决科研中遇到的问题，在科研中提升学生的人文素养，使学生具备不抛弃、不放弃的意志品质，团结友爱、互帮互助的团队精神。同学们表示，在这样一个科研学术氛围浓厚的环境下，自己的科研意识逐渐增强，潜移默化中自己也慢慢培养起严谨的科学态度，塑造出科研创新人格。为充分调动学生的积极性，科研育人实验班实行具有激励性质的淘汰流动分班制，根据学生的表现分为A、B、C三个班，针对学生的个人能力和特点因材施教，表现优异者可参与创新性科研项目研究，进一步培养学生自主学习、科学思维、敢于创新的综合能力。

一学期的文献交流学习活动使得科研育人实验班学生的文献阅读水平大大提高，加深了学生对科研领域的了解，培养了学生的创新思维能力，同时，在医学科研的探索过程中，培养了学生的科研道德品质和积极向上的心态，为科研育人实验班后续培育计划的实施奠定了坚实的基础。在湖南省高校思想政治工作精品项目“医药类高校科研育人模式创新探索与实践”的资助下，科研育人实验班第一步培育计划的顺利完成，预示着我校在科研育人模式创新探索与实践中有了良好的开端，有助于我校思想政治教育质量的提升。